小寒嘆息一聲,因?yàn)樗潘臍q,身高太矮,也只好站在了凳子上,才勉強(qiáng)能讓后面的人,看到他。
小寒目光掃視在座的所有人:“你們有什么問題請(qǐng)教,盡管問吧?!?
在場(chǎng),一百多號(hào)老師們:“???!”
太囂張了!
真的太囂張了!
這孩子還沒凳子高,竟然敢挑戰(zhàn)他們一群高校老師?
今天,他們必須得給這幾個(gè)孩子一點(diǎn)教訓(xùn)看看!
很快。
就有一名數(shù)學(xué)系的老師,沉著臉提問了。
聽到題目。
在場(chǎng)所有數(shù)學(xué)系的老師們,集體表情變得微妙起來。
因?yàn)?,這道題目,目前全球范圍內(nèi)的數(shù)學(xué)學(xué)者都在研究。
據(jù)他們所知。
還沒人能解出答案。
臺(tái)下,有人小聲笑著開口:“哈哈,這種級(jí)別的題目,讓一個(gè)孩子解答,也太強(qiáng)人所難了?!?
“這孩子小小年紀(jì),太過張狂,給他一點(diǎn)教訓(xùn)也是應(yīng)該的?!?
在大家表表情各異之時(shí)。
陳教授的臉色卻變得古怪起來。
因?yàn)椤?
這道題目,正是昨天,王硯書刁難沈翩枝的那道題。
當(dāng)時(shí),小寒不僅不需要演算紙,甚至當(dāng)場(chǎng)直接口述出了答案。
想到這個(gè)畫面。
陳教授冷不丁笑出了聲。
他仿佛已經(jīng)看到,這群老家伙們,被一個(gè)四歲孩子啪啪打臉的畫面了。
跟在陳教授身邊的老師不知內(nèi)情,看他:“哈哈,陳院長(zhǎng),你是不是也覺得,一個(gè)三四歲的孩子,挑戰(zhàn)我們數(shù)學(xué)學(xué)院的一眾老師,簡(jiǎn)直就是一個(gè)笑話?”
陳院長(zhǎng)笑容更濃了:“沒啊,我沒覺得。