小寒嘆息一聲，因?yàn)樗潘臍q，身高太矮，也只好站在了凳子上，才勉強(qiáng)能讓后面的人，看到他。

小寒目光掃視在座的所有人：“你們有什么問題請(qǐng)教，盡管問吧?！?

在場(chǎng)，一百多號(hào)老師們：“？??！”

太囂張了！

真的太囂張了！

這孩子還沒凳子高，竟然敢挑戰(zhàn)他們一群高校老師？

今天，他們必須得給這幾個(gè)孩子一點(diǎn)教訓(xùn)看看！

很快。

就有一名數(shù)學(xué)系的老師，沉著臉提問了。

聽到題目。

在場(chǎng)所有數(shù)學(xué)系的老師們，集體表情變得微妙起來。

因?yàn)?，這道題目，目前全球范圍內(nèi)的數(shù)學(xué)學(xué)者都在研究。

據(jù)他們所知。

還沒人能解出答案。

臺(tái)下，有人小聲笑著開口：“哈哈，這種級(jí)別的題目，讓一個(gè)孩子解答，也太強(qiáng)人所難了?！?

“這孩子小小年紀(jì)，太過張狂，給他一點(diǎn)教訓(xùn)也是應(yīng)該的?！?

在大家表表情各異之時(shí)。

陳教授的臉色卻變得古怪起來。

因?yàn)椤?

這道題目，正是昨天，王硯書刁難沈翩枝的那道題。

當(dāng)時(shí)，小寒不僅不需要演算紙，甚至當(dāng)場(chǎng)直接口述出了答案。

想到這個(gè)畫面。

陳教授冷不丁笑出了聲。

他仿佛已經(jīng)看到，這群老家伙們，被一個(gè)四歲孩子啪啪打臉的畫面了。

跟在陳教授身邊的老師不知內(nèi)情，看他：“哈哈，陳院長(zhǎng)，你是不是也覺得，一個(gè)三四歲的孩子，挑戰(zhàn)我們數(shù)學(xué)學(xué)院的一眾老師，簡(jiǎn)直就是一個(gè)笑話？”

陳院長(zhǎng)笑容更濃了：“沒啊，我沒覺得。